MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR

Fokus utama pembelajaran PKn di jenjang SD adalah mempersiapkan peserta didik untuk dapat berperan sebagai warga negara yang baik, yaitu warga negara yang cerdas, terampil dan berkarakter serta setia kepada bangsa dan negara Republik Indonesia dengan merefleksikannya dalam kebiasaan berpikir dan bertindak sesuai dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Oleh karena itu dalam buku ini terdiri dari sebelas bagian: Pertama, model pembelajaran PKn SD kelas rendah (Kelas 1,2,3), Kedua, model pembelajaran PKn SD kelas tinggi kelas 4, 5 dan 6, Ketiga, model pembelajaran PKn SD kelas tinggi (Kelas 4,5,6): studi kasus, kontekstual. Keempat, Pengembangan model pembelajaran PKn SD kelas tinggi, Kelima, Value Clarification Technique (VCT) sebagai model pembelajaran PKn SD, Keenam, jenis-jenis, dan games Value Clarification TeqniquE (VCT), Ketujuh, penerapan games dalam pembelajaran Value Clarification Technique (VCT), Kedelapan, penilaian otentik dalam pembelajaran PKn SD, Kesembilan, penilaian Higher Order Thinking Skill (HOTS) sebagai penilaian kognitif dalam pembelajaran PKn SD, Kesepuluh, penilaian afektif dalam pembelajaran PKn SD, Kesebelas, penilaian psikomotor pada pembelajaran PKn SD. Selain itu, buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam penanaman nilai dan moral dalam menghadapi era globalisasi, sehingga identitas kebangsaan dan kepribadian Indonesia tetap melekat dalam diri kalian. Pembelajaran PKn lebih menekankan pada penguasaan kompetensi spiritual, sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Nah, karakteristik tersebut semuanya terdapat dalam buku ini, sehingga sangatlah tepat jika guru PKn menjadikannya sebagai salah satu referensi untuk merancang suatu kegiatan pembelajaran yang bermakna.